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379.8 : Ocio
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Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) / Borri, Alessandro
Titolo : Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) : Linc (Lingua Italiana Nuovi Cittadini) Tipo di documento: oggetti tridimensionali Autori: Borri, Alessandro, Autore ; Masiero, Giovanna, Autore ; Pasqualini, Tania, Autore ; Grazia D`Alessandro, Maria, Direttore della pubblicazione ; Cova, Annika, Disegnatore della rilegatura Editore: Bologna [Italia] : CEFAL Emilia Romagna Data di pubblicazione: 2015 Numero di pagine: 6 piani di gioco di colore diverso corrispondenti a 6 ambiti; 360 carte; 6 diplomi (1 per ambito) - da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori, 1 attestato A2 - da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori; 6 pedine di colore diverso. Lingua : Italiano Classificazione: Attività:Attività di ambito sociale:Attività educative e formative:Educazione Parole chiave: Juego de cartas, sociedad, Elementare. Indicizzazione: 379.8 Ocio Sommario: Si tratta di una proposta di didattica ludica che fa leva su aspetti motivazionali e competitivi per affrontare domini linguistici significativi nel percorso di sviluppo di conoscenze e competenze in ambiti professionali. Ma non solo: è un modo per imparare cose nuove e non banali sugli italiani, sui modi di vivere e di comportarsi in Italia (es. le regole, le procedure, la cultura...); è uno spazio reale per interagire e portare l'attenzione alla pragmatica della lingua, imparando a comunicare in modo adeguato rispetto alla situazione; è un momento di riflessione sull'ordine delle parole, la struttura delle frasi e la precisione linguistica e terminologica.
A seconda del livelli di competenza degli apprendenti, l'insegnante sceglie le strategie più adeguate per dare un feedback volto a costruire la lingua nel rispetto delle fasi interlinguistiche; questo è un gioco che mira al coinvolgimento di tutti e a rinforzare per ciascuno l'abilità in cui è più carente: una competenza comunicativa per qualcuno o una competenza linguistica per un altro. Inoltre, risulta un'efficace attività per aiutare a far emergere e condividere saperi che appartengono ad esperienze individuali o culturali.
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Se trata de una propuesta didáctica lúdica que aprovecha aspectos motivacionales y competitivos para abordar dominios lingüísticos significativos en el camino del desarrollo de conocimientos y habilidades en campos profesionales. Pero no sólo: es una manera de aprender cosas nuevas y no triviales sobre los italianos, sobre las formas de vivir y comportarse en Italia (por ejemplo, las reglas, los procedimientos, la cultura...); es un espacio real para interactuar y llamar la atención sobre la pragmática del lenguaje, aprendiendo a comunicarse adecuadamente con respecto a la situación; es un momento de reflexión sobre el orden de las palabras, la estructura de las oraciones y la precisión lingüística y terminológica.
Dependiendo de los niveles de habilidad de los alumnos, el profesor elige las estrategias más adecuadas para dar retroalimentación encaminada a construir la lengua respetando las fases interlingüísticas; Se trata de un juego que pretende involucrar a todos y potenciar en cada uno la habilidad que más le falta: una habilidad comunicativa para uno o una habilidad lingüística para otro. Además, es una actividad eficaz para ayudar a sacar a relucir y compartir conocimientos que pertenecen a experiencias individuales o culturales.Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) : Linc (Lingua Italiana Nuovi Cittadini) [oggetti tridimensionali] / Borri, Alessandro, Autore ; Masiero, Giovanna, Autore ; Pasqualini, Tania, Autore ; Grazia D`Alessandro, Maria, Direttore della pubblicazione ; Cova, Annika, Disegnatore della rilegatura . - Bologna (Via Liberazione 6 F/G, 40128, Italia) : CEFAL Emilia Romagna, 2015 . - 6 piani di gioco di colore diverso corrispondenti a 6 ambiti; 360 carte; 6 diplomi (1 per ambito) - da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori, 1 attestato A2 - da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori; 6 pedine di colore diverso.
Lingua : Italiano
Classificazione: Attività:Attività di ambito sociale:Attività educative e formative:Educazione Parole chiave: Juego de cartas, sociedad, Elementare. Indicizzazione: 379.8 Ocio Sommario: Si tratta di una proposta di didattica ludica che fa leva su aspetti motivazionali e competitivi per affrontare domini linguistici significativi nel percorso di sviluppo di conoscenze e competenze in ambiti professionali. Ma non solo: è un modo per imparare cose nuove e non banali sugli italiani, sui modi di vivere e di comportarsi in Italia (es. le regole, le procedure, la cultura...); è uno spazio reale per interagire e portare l'attenzione alla pragmatica della lingua, imparando a comunicare in modo adeguato rispetto alla situazione; è un momento di riflessione sull'ordine delle parole, la struttura delle frasi e la precisione linguistica e terminologica.
A seconda del livelli di competenza degli apprendenti, l'insegnante sceglie le strategie più adeguate per dare un feedback volto a costruire la lingua nel rispetto delle fasi interlinguistiche; questo è un gioco che mira al coinvolgimento di tutti e a rinforzare per ciascuno l'abilità in cui è più carente: una competenza comunicativa per qualcuno o una competenza linguistica per un altro. Inoltre, risulta un'efficace attività per aiutare a far emergere e condividere saperi che appartengono ad esperienze individuali o culturali.
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Se trata de una propuesta didáctica lúdica que aprovecha aspectos motivacionales y competitivos para abordar dominios lingüísticos significativos en el camino del desarrollo de conocimientos y habilidades en campos profesionales. Pero no sólo: es una manera de aprender cosas nuevas y no triviales sobre los italianos, sobre las formas de vivir y comportarse en Italia (por ejemplo, las reglas, los procedimientos, la cultura...); es un espacio real para interactuar y llamar la atención sobre la pragmática del lenguaje, aprendiendo a comunicarse adecuadamente con respecto a la situación; es un momento de reflexión sobre el orden de las palabras, la estructura de las oraciones y la precisión lingüística y terminológica.
Dependiendo de los niveles de habilidad de los alumnos, el profesor elige las estrategias más adecuadas para dar retroalimentación encaminada a construir la lengua respetando las fases interlingüísticas; Se trata de un juego que pretende involucrar a todos y potenciar en cada uno la habilidad que más le falta: una habilidad comunicativa para uno o una habilidad lingüística para otro. Además, es una actividad eficaz para ayudar a sacar a relucir y compartir conocimientos que pertenecen a experiencias individuales o culturales.Prenotazione
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Inventario Collocazione Tipo documento Ubicazione Sezione Status 3779 379.8 BOR Libro Biblioteca principal Adulti Disponibile Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) Linguaggi professionali / Borri, Alessandro
Titolo : Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) Linguaggi professionali : Patente Tipo di documento: oggetti tridimensionali Autori: Borri, Alessandro, Autore ; Masiero, Giovanna, Autore ; Pasqualini, Tania, Autore ; Grazia D`Alessandro, Maria, Direttore della pubblicazione ; Cova, Annika, Disegnatore della rilegatura Editore: Bologna [Italia] : CEFAL Emilia Romagna Data di pubblicazione: 2020 Numero di pagine: 1 piano di gioco; 130 carte in totale; 1 attestato per l'ambito da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori; Instrucciones. Lingua : Italiano Classificazione: Attività:Attività di ambito sociale:Attività educative e formative:Educazione Parole chiave: Juego de cartas, sociedad, Elementare. Indicizzazione: 379.8 Ocio Sommario: Si tratta di una proposta di didattica ludica che fa leva su aspetti motivazionali e competitivi per affrontare domini linguistici significativi nel percorso di sviluppo di conoscenze e competenze in ambiti professionali. Ma non solo: è un modo per imparare cose nuove e non banali sugli italiani, sui modi di vivere e di comportarsi in Italia (es. le regole, le procedure, la cultura...); è uno spazio reale per interagire e portare l'attenzione alla pragmatica della lingua, imparando a comunicare in modo adeguato rispetto alla situazione; è un momento di riflessione sull'ordine delle parole, la struttura delle frasi e la precisione linguistica e terminologica.
A seconda del livelli di competenza degli apprendenti, l'insegnante sceglie le strategie più adeguate per dare un feedback volto a costruire la lingua nel rispetto delle fasi interlinguistiche; questo è un gioco che mira al coinvolgimento di tutti e a rinforzare per ciascuno l'abilità in cui è più carente: una competenza comunicativa per qualcuno o una competenza linguistica per un altro. Inoltre, risulta un'efficace attività per aiutare a far emergere e condividere saperi che appartengono ad esperienze individuali o culturali.
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Se trata de una propuesta didáctica lúdica que aprovecha aspectos motivacionales y competitivos para abordar dominios lingüísticos significativos en el camino del desarrollo de conocimientos y habilidades en campos profesionales. Pero no sólo: es una manera de aprender cosas nuevas y no triviales sobre los italianos, sobre las formas de vivir y comportarse en Italia (por ejemplo, las reglas, los procedimientos, la cultura...); es un espacio real para interactuar y llamar la atención sobre la pragmática del lenguaje, aprendiendo a comunicarse adecuadamente con respecto a la situación; es un momento de reflexión sobre el orden de las palabras, la estructura de las oraciones y la precisión lingüística y terminológica.
Dependiendo de los niveles de habilidad de los alumnos, el profesor elige las estrategias más adecuadas para dar retroalimentación encaminada a construir la lengua respetando las fases interlingüísticas; Se trata de un juego que pretende involucrar a todos y potenciar en cada uno la habilidad que más le falta: una habilidad comunicativa para uno o una habilidad lingüística para otro. Además, es una actividad eficaz para ayudar a sacar a relucir y compartir conocimientos que pertenecen a experiencias individuales o culturales.Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) Linguaggi professionali : Patente [oggetti tridimensionali] / Borri, Alessandro, Autore ; Masiero, Giovanna, Autore ; Pasqualini, Tania, Autore ; Grazia D`Alessandro, Maria, Direttore della pubblicazione ; Cova, Annika, Disegnatore della rilegatura . - Bologna (Via Liberazione 6 F/G, 40128, Italia) : CEFAL Emilia Romagna, 2020 . - 1 piano di gioco; 130 carte in totale; 1 attestato per l'ambito da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori; Instrucciones.
Lingua : Italiano
Classificazione: Attività:Attività di ambito sociale:Attività educative e formative:Educazione Parole chiave: Juego de cartas, sociedad, Elementare. Indicizzazione: 379.8 Ocio Sommario: Si tratta di una proposta di didattica ludica che fa leva su aspetti motivazionali e competitivi per affrontare domini linguistici significativi nel percorso di sviluppo di conoscenze e competenze in ambiti professionali. Ma non solo: è un modo per imparare cose nuove e non banali sugli italiani, sui modi di vivere e di comportarsi in Italia (es. le regole, le procedure, la cultura...); è uno spazio reale per interagire e portare l'attenzione alla pragmatica della lingua, imparando a comunicare in modo adeguato rispetto alla situazione; è un momento di riflessione sull'ordine delle parole, la struttura delle frasi e la precisione linguistica e terminologica.
A seconda del livelli di competenza degli apprendenti, l'insegnante sceglie le strategie più adeguate per dare un feedback volto a costruire la lingua nel rispetto delle fasi interlinguistiche; questo è un gioco che mira al coinvolgimento di tutti e a rinforzare per ciascuno l'abilità in cui è più carente: una competenza comunicativa per qualcuno o una competenza linguistica per un altro. Inoltre, risulta un'efficace attività per aiutare a far emergere e condividere saperi che appartengono ad esperienze individuali o culturali.
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Se trata de una propuesta didáctica lúdica que aprovecha aspectos motivacionales y competitivos para abordar dominios lingüísticos significativos en el camino del desarrollo de conocimientos y habilidades en campos profesionales. Pero no sólo: es una manera de aprender cosas nuevas y no triviales sobre los italianos, sobre las formas de vivir y comportarse en Italia (por ejemplo, las reglas, los procedimientos, la cultura...); es un espacio real para interactuar y llamar la atención sobre la pragmática del lenguaje, aprendiendo a comunicarse adecuadamente con respecto a la situación; es un momento de reflexión sobre el orden de las palabras, la estructura de las oraciones y la precisión lingüística y terminológica.
Dependiendo de los niveles de habilidad de los alumnos, el profesor elige las estrategias más adecuadas para dar retroalimentación encaminada a construir la lengua respetando las fases interlingüísticas; Se trata de un juego que pretende involucrar a todos y potenciar en cada uno la habilidad que más le falta: una habilidad comunicativa para uno o una habilidad lingüística para otro. Además, es una actividad eficaz para ayudar a sacar a relucir y compartir conocimientos que pertenecen a experiencias individuales o culturales.Prenotazione
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Inventario Collocazione Tipo documento Ubicazione Sezione Status 3608 379.8 BOR Libro Biblioteca principal Adulti Disponibile Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) Linguaggi professionali / Borri, Alessandro
Titolo : Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) Linguaggi professionali : Ristorazione e caffetteria Tipo di documento: oggetti tridimensionali Autori: Borri, Alessandro, Autore ; Masiero, Giovanna, Autore ; Pasqualini, Tania, Autore ; Grazia D`Alessandro, Maria, Direttore della pubblicazione ; Cova, Annika, Disegnatore della rilegatura Editore: Bologna [Italia] : CEFAL Emilia Romagna Data di pubblicazione: 2020 Numero di pagine: 1 piano di gioco; 110 carte in totale; 1 attestato per l'ambito da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori; Instrucciones Lingua : Italiano Classificazione: Attività:Attività di ambito sociale:Attività educative e formative:Educazione Parole chiave: Juego de cartas, sociedad, Elementare. Indicizzazione: 379.8 Ocio Sommario: Si tratta di una proposta di didattica ludica che fa leva su aspetti motivazionali e competitivi per affrontare domini linguistici significativi nel percorso di sviluppo di conoscenze e competenze in ambiti professionali. Ma non solo: è un modo per imparare cose nuove e non banali sugli italiani, sui modi di vivere e di comportarsi in Italia (es. le regole, le procedure, la cultura...); è uno spazio reale per interagire e portare l'attenzione alla pragmatica della lingua, imparando a comunicare in modo adeguato rispetto alla situazione; è un momento di riflessione sull'ordine delle parole, la struttura delle frasi e la precisione linguistica e terminologica.
A seconda del livelli di competenza degli apprendenti, l'insegnante sceglie le strategie più adeguate per dare un feedback volto a costruire la lingua nel rispetto delle fasi interlinguistiche; questo è un gioco che mira al coinvolgimento di tutti e a rinforzare per ciascuno l'abilità in cui è più carente: una competenza comunicativa per qualcuno o una competenza linguistica per un altro. Inoltre, risulta un'efficace attività per aiutare a far emergere e condividere saperi che appartengono ad esperienze individuali o culturali.
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Se trata de una propuesta didáctica lúdica que aprovecha aspectos motivacionales y competitivos para abordar dominios lingüísticos significativos en el camino del desarrollo de conocimientos y habilidades en campos profesionales. Pero no sólo: es una manera de aprender cosas nuevas y no triviales sobre los italianos, sobre las formas de vivir y comportarse en Italia (por ejemplo, las reglas, los procedimientos, la cultura...); es un espacio real para interactuar y llamar la atención sobre la pragmática del lenguaje, aprendiendo a comunicarse adecuadamente con respecto a la situación; es un momento de reflexión sobre el orden de las palabras, la estructura de las oraciones y la precisión lingüística y terminológica.
Dependiendo de los niveles de habilidad de los alumnos, el profesor elige las estrategias más adecuadas para dar retroalimentación encaminada a construir la lengua respetando las fases interlingüísticas; Se trata de un juego que pretende involucrar a todos y potenciar en cada uno la habilidad que más le falta: una habilidad comunicativa para uno o una habilidad lingüística para otro. Además, es una actividad eficaz para ayudar a sacar a relucir y compartir conocimientos que pertenecen a experiencias individuales o culturales.Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) Linguaggi professionali : Ristorazione e caffetteria [oggetti tridimensionali] / Borri, Alessandro, Autore ; Masiero, Giovanna, Autore ; Pasqualini, Tania, Autore ; Grazia D`Alessandro, Maria, Direttore della pubblicazione ; Cova, Annika, Disegnatore della rilegatura . - Bologna (Via Liberazione 6 F/G, 40128, Italia) : CEFAL Emilia Romagna, 2020 . - 1 piano di gioco; 110 carte in totale; 1 attestato per l'ambito da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori; Instrucciones.
Lingua : Italiano
Classificazione: Attività:Attività di ambito sociale:Attività educative e formative:Educazione Parole chiave: Juego de cartas, sociedad, Elementare. Indicizzazione: 379.8 Ocio Sommario: Si tratta di una proposta di didattica ludica che fa leva su aspetti motivazionali e competitivi per affrontare domini linguistici significativi nel percorso di sviluppo di conoscenze e competenze in ambiti professionali. Ma non solo: è un modo per imparare cose nuove e non banali sugli italiani, sui modi di vivere e di comportarsi in Italia (es. le regole, le procedure, la cultura...); è uno spazio reale per interagire e portare l'attenzione alla pragmatica della lingua, imparando a comunicare in modo adeguato rispetto alla situazione; è un momento di riflessione sull'ordine delle parole, la struttura delle frasi e la precisione linguistica e terminologica.
A seconda del livelli di competenza degli apprendenti, l'insegnante sceglie le strategie più adeguate per dare un feedback volto a costruire la lingua nel rispetto delle fasi interlinguistiche; questo è un gioco che mira al coinvolgimento di tutti e a rinforzare per ciascuno l'abilità in cui è più carente: una competenza comunicativa per qualcuno o una competenza linguistica per un altro. Inoltre, risulta un'efficace attività per aiutare a far emergere e condividere saperi che appartengono ad esperienze individuali o culturali.
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Se trata de una propuesta didáctica lúdica que aprovecha aspectos motivacionales y competitivos para abordar dominios lingüísticos significativos en el camino del desarrollo de conocimientos y habilidades en campos profesionales. Pero no sólo: es una manera de aprender cosas nuevas y no triviales sobre los italianos, sobre las formas de vivir y comportarse en Italia (por ejemplo, las reglas, los procedimientos, la cultura...); es un espacio real para interactuar y llamar la atención sobre la pragmática del lenguaje, aprendiendo a comunicarse adecuadamente con respecto a la situación; es un momento de reflexión sobre el orden de las palabras, la estructura de las oraciones y la precisión lingüística y terminológica.
Dependiendo de los niveles de habilidad de los alumnos, el profesor elige las estrategias más adecuadas para dar retroalimentación encaminada a construir la lengua respetando las fases interlingüísticas; Se trata de un juego que pretende involucrar a todos y potenciar en cada uno la habilidad que más le falta: una habilidad comunicativa para uno o una habilidad lingüística para otro. Además, es una actividad eficaz para ayudar a sacar a relucir y compartir conocimientos que pertenecen a experiencias individuales o culturales.Prenotazione
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Inventario Collocazione Tipo documento Ubicazione Sezione Status 3607 379.8 BOR Libro Biblioteca principal Adulti In prestito sino al 20/02/2025 Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) Linguaggi professionali / Borri, Alessandro
Titolo : Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) Linguaggi professionali : Sicurezza sul lavoro Tipo di documento: oggetti tridimensionali Autori: Borri, Alessandro, Autore ; Masiero, Giovanna, Autore ; Pasqualini, Tania, Autore ; Grazia D`Alessandro, Maria, Direttore della pubblicazione ; Cova, Annika, Disegnatore della rilegatura Editore: Bologna [Italia] : CEFAL Emilia Romagna Data di pubblicazione: 2020 Numero di pagine: 1 piano di gioco; 130 carte in totale; 1 attestato per l'ambito da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori; Lingua : Italiano Classificazione: Attività:Attività di ambito sociale:Attività educative e formative:Educazione Parole chiave: Juego de cartas, sociedad, Elementare. Indicizzazione: 379.8 Ocio Sommario: Si tratta di una proposta di didattica ludica che fa leva su aspetti motivazionali e competitivi per affrontare domini linguistici significativi nel percorso di sviluppo di conoscenze e competenze in ambiti professionali. Ma non solo: è un modo per imparare cose nuove e non banali sugli italiani, sui modi di vivere e di comportarsi in Italia (es. le regole, le procedure, la cultura...); è uno spazio reale per interagire e portare l'attenzione alla pragmatica della lingua, imparando a comunicare in modo adeguato rispetto alla situazione; è un momento di riflessione sull'ordine delle parole, la struttura delle frasi e la precisione linguistica e terminologica.
A seconda del livelli di competenza degli apprendenti, l'insegnante sceglie le strategie più adeguate per dare un feedback volto a costruire la lingua nel rispetto delle fasi interlinguistiche; questo è un gioco che mira al coinvolgimento di tutti e a rinforzare per ciascuno l'abilità in cui è più carente: una competenza comunicativa per qualcuno o una competenza linguistica per un altro. Inoltre, risulta un'efficace attività per aiutare a far emergere e condividere saperi che appartengono ad esperienze individuali o culturali.
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Se trata de una propuesta didáctica lúdica que aprovecha aspectos motivacionales y competitivos para abordar dominios lingüísticos significativos en el camino del desarrollo de conocimientos y habilidades en campos profesionales. Pero no sólo: es una manera de aprender cosas nuevas y no triviales sobre los italianos, sobre las formas de vivir y comportarse en Italia (por ejemplo, las reglas, los procedimientos, la cultura...); es un espacio real para interactuar y llamar la atención sobre la pragmática del lenguaje, aprendiendo a comunicarse adecuadamente con respecto a la situación; es un momento de reflexión sobre el orden de las palabras, la estructura de las oraciones y la precisión lingüística y terminológica.
Dependiendo de los niveles de habilidad de los alumnos, el profesor elige las estrategias más adecuadas para dar retroalimentación encaminada a construir la lengua respetando las fases interlingüísticas; Se trata de un juego que pretende involucrar a todos y potenciar en cada uno la habilidad que más le falta: una habilidad comunicativa para uno o una habilidad lingüística para otro. Además, es una actividad eficaz para ayudar a sacar a relucir y compartir conocimientos que pertenecen a experiencias individuales o culturales.Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) Linguaggi professionali : Sicurezza sul lavoro [oggetti tridimensionali] / Borri, Alessandro, Autore ; Masiero, Giovanna, Autore ; Pasqualini, Tania, Autore ; Grazia D`Alessandro, Maria, Direttore della pubblicazione ; Cova, Annika, Disegnatore della rilegatura . - Bologna (Via Liberazione 6 F/G, 40128, Italia) : CEFAL Emilia Romagna, 2020 . - 1 piano di gioco; 130 carte in totale; 1 attestato per l'ambito da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori;.
Lingua : Italiano
Classificazione: Attività:Attività di ambito sociale:Attività educative e formative:Educazione Parole chiave: Juego de cartas, sociedad, Elementare. Indicizzazione: 379.8 Ocio Sommario: Si tratta di una proposta di didattica ludica che fa leva su aspetti motivazionali e competitivi per affrontare domini linguistici significativi nel percorso di sviluppo di conoscenze e competenze in ambiti professionali. Ma non solo: è un modo per imparare cose nuove e non banali sugli italiani, sui modi di vivere e di comportarsi in Italia (es. le regole, le procedure, la cultura...); è uno spazio reale per interagire e portare l'attenzione alla pragmatica della lingua, imparando a comunicare in modo adeguato rispetto alla situazione; è un momento di riflessione sull'ordine delle parole, la struttura delle frasi e la precisione linguistica e terminologica.
A seconda del livelli di competenza degli apprendenti, l'insegnante sceglie le strategie più adeguate per dare un feedback volto a costruire la lingua nel rispetto delle fasi interlinguistiche; questo è un gioco che mira al coinvolgimento di tutti e a rinforzare per ciascuno l'abilità in cui è più carente: una competenza comunicativa per qualcuno o una competenza linguistica per un altro. Inoltre, risulta un'efficace attività per aiutare a far emergere e condividere saperi che appartengono ad esperienze individuali o culturali.
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Se trata de una propuesta didáctica lúdica que aprovecha aspectos motivacionales y competitivos para abordar dominios lingüísticos significativos en el camino del desarrollo de conocimientos y habilidades en campos profesionales. Pero no sólo: es una manera de aprender cosas nuevas y no triviales sobre los italianos, sobre las formas de vivir y comportarse en Italia (por ejemplo, las reglas, los procedimientos, la cultura...); es un espacio real para interactuar y llamar la atención sobre la pragmática del lenguaje, aprendiendo a comunicarse adecuadamente con respecto a la situación; es un momento de reflexión sobre el orden de las palabras, la estructura de las oraciones y la precisión lingüística y terminológica.
Dependiendo de los niveles de habilidad de los alumnos, el profesor elige las estrategias más adecuadas para dar retroalimentación encaminada a construir la lengua respetando las fases interlingüísticas; Se trata de un juego que pretende involucrar a todos y potenciar en cada uno la habilidad que más le falta: una habilidad comunicativa para uno o una habilidad lingüística para otro. Además, es una actividad eficaz para ayudar a sacar a relucir y compartir conocimientos que pertenecen a experiencias individuales o culturales.Prenotazione
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Inventario Collocazione Tipo documento Ubicazione Sezione Status 3815 379.8 BOR Libro Biblioteca principal Adulti Disponibile Il mondo in tasca / Fenati, Michele
Titolo : Il mondo in tasca : Città d'Italia Tipo di documento: oggetti tridimensionali Autori: Fenati, Michele, Autore Editore: Ravenna : Artistica Snc Data di pubblicazione: 2019 Numero di pagine: 42 cartas ISBN/ISSN/EAN: 8056149390009 Lingua : Italiano Parole chiave: Juegos de mesa - Cartas - Italia - Ravena Indicizzazione: 379.8 Ocio Sommario: Donación de la Dante Alighieri di Roma.
Juego de cartas para 2-6 jugadores, de 8 a 99 años.Il mondo in tasca : Città d'Italia [oggetti tridimensionali] / Fenati, Michele, Autore . - Ravenna : Artistica Snc, 2019 . - 42 cartas.
ISSN : 8056149390009
Lingua : Italiano
Parole chiave: Juegos de mesa - Cartas - Italia - Ravena Indicizzazione: 379.8 Ocio Sommario: Donación de la Dante Alighieri di Roma.
Juego de cartas para 2-6 jugadores, de 8 a 99 años.Prenotazione
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Inventario Collocazione Tipo documento Ubicazione Sezione Status 1236 379.8 FEN Libro Biblioteca principal Adulti Disponibile 1246 379.8 FEN Libro Biblioteca principal Adulti Disponibile Il mondo in tasca / Fenati, Michele
PermalinkUn posto che piace / Silvia Roncaglia
PermalinkVia del corso / Servetti, Sara
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