Titolo :	Il cenacolo di Leonardo : Cultura domenicana, iconografia eucaristica e tradizione lombarda
Tipo di documento:	materiale a stampa
Autori:	Rossi, Marco, Autore ; Rovetta, Alessandro, Autore ; Zorzi, Renzo, Correttore
Editore:	Olivetti
Data di pubblicazione:	1988
Collane:	Quaderni del restauration n. 5
Numero di pagine:	130 p.
Note generali:	Donado por Finocchiaro, Giampiero
Lingua :	Italiano
Classificazione:	Art et culture:Pittura:Histoire:Renaissance
Parole chiave:	Alto Renacimiento, Teología, Investigación, NIVELAR
Indicizzazione:	7.034.3 Fase temprana del renacimiento
Sommario:	Tra le tante iniziative sostenute dalla Olivetti per conservare e promuovere il patrimonio artistico nazionale, il restauro dell’Ultima Cena di Leonardo, nel refettorio di Santa Maria delle Grazie in Milano è forse la più significativa. Il restauro dell’opera, durato dal 1982 al 1999, è stato interamente sponsorizzato dalla Olivetti e ha riportato alla luce una serie di dettagli che, a causa di restauri precedenti, della polvere e della sporcizia dovute al tempo, non erano nemmeno conosciuti. Quinto numero dei “Quaderni del restauro”, edito da Olivetti nel 1988, il Quaderno cerca di analizzare l’ambiente e il contesto in cui Leonardo ha dipinto il famoso Cenacolo e riesce, in questo modo, a proporre una nuova lettura dell’opera, paragonata ad altre dello stesso periodo. Il volume è stato pubblicato nello stesso periodo in cui la Olivetti stava sponsorizzando il restauro dell’opera. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Entre las muchas iniciativas apoyadas por Olivetti para conservar y promover el patrimonio artístico nacional, la restauración de la Última Cena de Leonardo en el refectorio de Santa Maria delle Grazie en Milán es quizás la más significativa. La restauración de la obra, que duró de 1982 a 1999, fue patrocinada íntegramente por Olivetti y sacó a la luz una serie de detalles que, debido a restauraciones anteriores, polvo y suciedad debido al tiempo, ni siquiera se conocían. Quinto número de los "Cuadernos de Restauración", publicado por Olivetti en 1988, el Cuaderno busca analizar el entorno y el contexto en el que Leonardo pintó la famosa Última Cena y logra, de esta manera, proponer una nueva lectura de la obra, en comparación con otros de la misma época. El volumen fue publicado en el mismo período en el que Olivetti patrocinaba la restauración de la obra.

Il cenacolo di Leonardo : Cultura domenicana, iconografia eucaristica e tradizione lombarda [materiale a stampa] / Rossi, Marco, Autore ; Rovetta, Alessandro, Autore ; Zorzi, Renzo, Correttore . - [S.l.] : Olivetti, 1988 . - 130 p.. - (Quaderni del restauration; 5) .
Donado por Finocchiaro, Giampiero
Lingua : Italiano

Classificazione:	Art et culture:Pittura:Histoire:Renaissance
Parole chiave:	Alto Renacimiento, Teología, Investigación, NIVELAR
Indicizzazione:	7.034.3 Fase temprana del renacimiento
Sommario:	Tra le tante iniziative sostenute dalla Olivetti per conservare e promuovere il patrimonio artistico nazionale, il restauro dell’Ultima Cena di Leonardo, nel refettorio di Santa Maria delle Grazie in Milano è forse la più significativa. Il restauro dell’opera, durato dal 1982 al 1999, è stato interamente sponsorizzato dalla Olivetti e ha riportato alla luce una serie di dettagli che, a causa di restauri precedenti, della polvere e della sporcizia dovute al tempo, non erano nemmeno conosciuti. Quinto numero dei “Quaderni del restauro”, edito da Olivetti nel 1988, il Quaderno cerca di analizzare l’ambiente e il contesto in cui Leonardo ha dipinto il famoso Cenacolo e riesce, in questo modo, a proporre una nuova lettura dell’opera, paragonata ad altre dello stesso periodo. Il volume è stato pubblicato nello stesso periodo in cui la Olivetti stava sponsorizzando il restauro dell’opera. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Entre las muchas iniciativas apoyadas por Olivetti para conservar y promover el patrimonio artístico nacional, la restauración de la Última Cena de Leonardo en el refectorio de Santa Maria delle Grazie en Milán es quizás la más significativa. La restauración de la obra, que duró de 1982 a 1999, fue patrocinada íntegramente por Olivetti y sacó a la luz una serie de detalles que, debido a restauraciones anteriores, polvo y suciedad debido al tiempo, ni siquiera se conocían. Quinto número de los "Cuadernos de Restauración", publicado por Olivetti en 1988, el Cuaderno busca analizar el entorno y el contexto en el que Leonardo pintó la famosa Última Cena y logra, de esta manera, proponer una nueva lectura de la obra, en comparación con otros de la misma época. El volumen fue publicado en el mismo período en el que Olivetti patrocinaba la restauración de la obra.

Titolo :	Racconti e favole
Tipo di documento:	materiale a stampa
Autori:	Acqualagna, Francesca, Disegnatore della sopraccoperta
Editore:	Milano : De Agostini ragazzi
Data di pubblicazione:	1974
Numero di pagine:	[30] p
ISBN/ISSN/EAN:	978-88-410-0232-2
Lingua :	Italiano
Classificazione:	Letteratura:Generi letterari:Letteratura per ragazzi
Parole chiave:	Clásicos, Fábulas, NIVEL
Indicizzazione:	82-34 Racconti

Racconti e favole [materiale a stampa] / Acqualagna, Francesca, Disegnatore della sopraccoperta . - Milano : De Agostini ragazzi, 1974 . - [30] p.
ISBN : 978-88-410-0232-2
Lingua : Italiano

Classificazione:	Letteratura:Generi letterari:Letteratura per ragazzi
Parole chiave:	Clásicos, Fábulas, NIVEL
Indicizzazione:	82-34 Racconti

Titolo :	Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) Linguaggi professionali : Sicurezza sul lavoro
Tipo di documento:	oggetti tridimensionali
Autori:	Borri, Alessandro, Autore ; Masiero, Giovanna, Autore ; Pasqualini, Tania, Autore ; Grazia D`Alessandro, Maria, Direttore della pubblicazione ; Cova, Annika, Disegnatore della rilegatura
Editore:	Bologna [Italia] : CEFAL Emilia Romagna
Data di pubblicazione:	2020
Numero di pagine:	1 piano di gioco; 130 carte in totale; 1 attestato per l'ambito da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori;
Lingua :	Italiano
Classificazione:	Attività:Attività di ambito sociale:Attività educative e formative:Educazione
Parole chiave:	Juego de cartas, sociedad, Elementare.
Indicizzazione:	379.8 Ocio
Sommario:	Si tratta di una proposta di didattica ludica che fa leva su aspetti motivazionali e competitivi per affrontare domini linguistici significativi nel percorso di sviluppo di conoscenze e competenze in ambiti professionali. Ma non solo: è un modo per imparare cose nuove e non banali sugli italiani, sui modi di vivere e di comportarsi in Italia (es. le regole, le procedure, la cultura...); è uno spazio reale per interagire e portare l'attenzione alla pragmatica della lingua, imparando a comunicare in modo adeguato rispetto alla situazione; è un momento di riflessione sull'ordine delle parole, la struttura delle frasi e la precisione linguistica e terminologica. A seconda del livelli di competenza degli apprendenti, l'insegnante sceglie le strategie più adeguate per dare un feedback volto a costruire la lingua nel rispetto delle fasi interlinguistiche; questo è un gioco che mira al coinvolgimento di tutti e a rinforzare per ciascuno l'abilità in cui è più carente: una competenza comunicativa per qualcuno o una competenza linguistica per un altro. Inoltre, risulta un'efficace attività per aiutare a far emergere e condividere saperi che appartengono ad esperienze individuali o culturali. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Se trata de una propuesta didáctica lúdica que aprovecha aspectos motivacionales y competitivos para abordar dominios lingüísticos significativos en el camino del desarrollo de conocimientos y habilidades en campos profesionales. Pero no sólo: es una manera de aprender cosas nuevas y no triviales sobre los italianos, sobre las formas de vivir y comportarse en Italia (por ejemplo, las reglas, los procedimientos, la cultura...); es un espacio real para interactuar y llamar la atención sobre la pragmática del lenguaje, aprendiendo a comunicarse adecuadamente con respecto a la situación; es un momento de reflexión sobre el orden de las palabras, la estructura de las oraciones y la precisión lingüística y terminológica. Dependiendo de los niveles de habilidad de los alumnos, el profesor elige las estrategias más adecuadas para dar retroalimentación encaminada a construir la lengua respetando las fases interlingüísticas; Se trata de un juego que pretende involucrar a todos y potenciar en cada uno la habilidad que más le falta: una habilidad comunicativa para uno o una habilidad lingüística para otro. Además, es una actividad eficaz para ayudar a sacar a relucir y compartir conocimientos que pertenecen a experiencias individuales o culturales.

Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) Linguaggi professionali : Sicurezza sul lavoro [oggetti tridimensionali] / Borri, Alessandro, Autore ; Masiero, Giovanna, Autore ; Pasqualini, Tania, Autore ; Grazia D`Alessandro, Maria, Direttore della pubblicazione ; Cova, Annika, Disegnatore della rilegatura . - Bologna (Via Liberazione 6 F/G, 40128, Italia) : CEFAL Emilia Romagna, 2020 . - 1 piano di gioco; 130 carte in totale; 1 attestato per l'ambito da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori;.
Lingua : Italiano

Classificazione:	Attività:Attività di ambito sociale:Attività educative e formative:Educazione
Parole chiave:	Juego de cartas, sociedad, Elementare.
Indicizzazione:	379.8 Ocio
Sommario:	Si tratta di una proposta di didattica ludica che fa leva su aspetti motivazionali e competitivi per affrontare domini linguistici significativi nel percorso di sviluppo di conoscenze e competenze in ambiti professionali. Ma non solo: è un modo per imparare cose nuove e non banali sugli italiani, sui modi di vivere e di comportarsi in Italia (es. le regole, le procedure, la cultura...); è uno spazio reale per interagire e portare l'attenzione alla pragmatica della lingua, imparando a comunicare in modo adeguato rispetto alla situazione; è un momento di riflessione sull'ordine delle parole, la struttura delle frasi e la precisione linguistica e terminologica. A seconda del livelli di competenza degli apprendenti, l'insegnante sceglie le strategie più adeguate per dare un feedback volto a costruire la lingua nel rispetto delle fasi interlinguistiche; questo è un gioco che mira al coinvolgimento di tutti e a rinforzare per ciascuno l'abilità in cui è più carente: una competenza comunicativa per qualcuno o una competenza linguistica per un altro. Inoltre, risulta un'efficace attività per aiutare a far emergere e condividere saperi che appartengono ad esperienze individuali o culturali. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Se trata de una propuesta didáctica lúdica que aprovecha aspectos motivacionales y competitivos para abordar dominios lingüísticos significativos en el camino del desarrollo de conocimientos y habilidades en campos profesionales. Pero no sólo: es una manera de aprender cosas nuevas y no triviales sobre los italianos, sobre las formas de vivir y comportarse en Italia (por ejemplo, las reglas, los procedimientos, la cultura...); es un espacio real para interactuar y llamar la atención sobre la pragmática del lenguaje, aprendiendo a comunicarse adecuadamente con respecto a la situación; es un momento de reflexión sobre el orden de las palabras, la estructura de las oraciones y la precisión lingüística y terminológica. Dependiendo de los niveles de habilidad de los alumnos, el profesor elige las estrategias más adecuadas para dar retroalimentación encaminada a construir la lengua respetando las fases interlingüísticas; Se trata de un juego que pretende involucrar a todos y potenciar en cada uno la habilidad que más le falta: una habilidad comunicativa para uno o una habilidad lingüística para otro. Además, es una actividad eficaz para ayudar a sacar a relucir y compartir conocimientos que pertenecen a experiencias individuales o culturales.

Titolo :	Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) : Linc (Lingua Italiana Nuovi Cittadini)
Tipo di documento:	oggetti tridimensionali
Autori:	Borri, Alessandro, Autore ; Masiero, Giovanna, Autore ; Pasqualini, Tania, Autore ; Grazia D`Alessandro, Maria, Direttore della pubblicazione ; Cova, Annika, Disegnatore della rilegatura
Editore:	Bologna [Italia] : CEFAL Emilia Romagna
Data di pubblicazione:	2015
Numero di pagine:	6 piani di gioco di colore diverso corrispondenti a 6 ambiti; 360 carte; 6 diplomi (1 per ambito) - da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori, 1 attestato A2 - da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori; 6 pedine di colore diverso.
Lingua :	Italiano
Classificazione:	Attività:Attività di ambito sociale:Attività educative e formative:Educazione
Parole chiave:	Juego de cartas, sociedad, Elementare.
Indicizzazione:	379.8 Ocio
Sommario:	Si tratta di una proposta di didattica ludica che fa leva su aspetti motivazionali e competitivi per affrontare domini linguistici significativi nel percorso di sviluppo di conoscenze e competenze in ambiti professionali. Ma non solo: è un modo per imparare cose nuove e non banali sugli italiani, sui modi di vivere e di comportarsi in Italia (es. le regole, le procedure, la cultura...); è uno spazio reale per interagire e portare l'attenzione alla pragmatica della lingua, imparando a comunicare in modo adeguato rispetto alla situazione; è un momento di riflessione sull'ordine delle parole, la struttura delle frasi e la precisione linguistica e terminologica. A seconda del livelli di competenza degli apprendenti, l'insegnante sceglie le strategie più adeguate per dare un feedback volto a costruire la lingua nel rispetto delle fasi interlinguistiche; questo è un gioco che mira al coinvolgimento di tutti e a rinforzare per ciascuno l'abilità in cui è più carente: una competenza comunicativa per qualcuno o una competenza linguistica per un altro. Inoltre, risulta un'efficace attività per aiutare a far emergere e condividere saperi che appartengono ad esperienze individuali o culturali. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Se trata de una propuesta didáctica lúdica que aprovecha aspectos motivacionales y competitivos para abordar dominios lingüísticos significativos en el camino del desarrollo de conocimientos y habilidades en campos profesionales. Pero no sólo: es una manera de aprender cosas nuevas y no triviales sobre los italianos, sobre las formas de vivir y comportarse en Italia (por ejemplo, las reglas, los procedimientos, la cultura...); es un espacio real para interactuar y llamar la atención sobre la pragmática del lenguaje, aprendiendo a comunicarse adecuadamente con respecto a la situación; es un momento de reflexión sobre el orden de las palabras, la estructura de las oraciones y la precisión lingüística y terminológica. Dependiendo de los niveles de habilidad de los alumnos, el profesor elige las estrategias más adecuadas para dar retroalimentación encaminada a construir la lengua respetando las fases interlingüísticas; Se trata de un juego que pretende involucrar a todos y potenciar en cada uno la habilidad que más le falta: una habilidad comunicativa para uno o una habilidad lingüística para otro. Además, es una actividad eficaz para ayudar a sacar a relucir y compartir conocimientos que pertenecen a experiencias individuales o culturales.

Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) : Linc (Lingua Italiana Nuovi Cittadini) [oggetti tridimensionali] / Borri, Alessandro, Autore ; Masiero, Giovanna, Autore ; Pasqualini, Tania, Autore ; Grazia D`Alessandro, Maria, Direttore della pubblicazione ; Cova, Annika, Disegnatore della rilegatura . - Bologna (Via Liberazione 6 F/G, 40128, Italia) : CEFAL Emilia Romagna, 2015 . - 6 piani di gioco di colore diverso corrispondenti a 6 ambiti; 360 carte; 6 diplomi (1 per ambito) - da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori, 1 attestato A2 - da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori; 6 pedine di colore diverso.
Lingua : Italiano

Classificazione:	Attività:Attività di ambito sociale:Attività educative e formative:Educazione
Parole chiave:	Juego de cartas, sociedad, Elementare.
Indicizzazione:	379.8 Ocio
Sommario:	Si tratta di una proposta di didattica ludica che fa leva su aspetti motivazionali e competitivi per affrontare domini linguistici significativi nel percorso di sviluppo di conoscenze e competenze in ambiti professionali. Ma non solo: è un modo per imparare cose nuove e non banali sugli italiani, sui modi di vivere e di comportarsi in Italia (es. le regole, le procedure, la cultura...); è uno spazio reale per interagire e portare l'attenzione alla pragmatica della lingua, imparando a comunicare in modo adeguato rispetto alla situazione; è un momento di riflessione sull'ordine delle parole, la struttura delle frasi e la precisione linguistica e terminologica. A seconda del livelli di competenza degli apprendenti, l'insegnante sceglie le strategie più adeguate per dare un feedback volto a costruire la lingua nel rispetto delle fasi interlinguistiche; questo è un gioco che mira al coinvolgimento di tutti e a rinforzare per ciascuno l'abilità in cui è più carente: una competenza comunicativa per qualcuno o una competenza linguistica per un altro. Inoltre, risulta un'efficace attività per aiutare a far emergere e condividere saperi che appartengono ad esperienze individuali o culturali. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Se trata de una propuesta didáctica lúdica que aprovecha aspectos motivacionales y competitivos para abordar dominios lingüísticos significativos en el camino del desarrollo de conocimientos y habilidades en campos profesionales. Pero no sólo: es una manera de aprender cosas nuevas y no triviales sobre los italianos, sobre las formas de vivir y comportarse en Italia (por ejemplo, las reglas, los procedimientos, la cultura...); es un espacio real para interactuar y llamar la atención sobre la pragmática del lenguaje, aprendiendo a comunicarse adecuadamente con respecto a la situación; es un momento de reflexión sobre el orden de las palabras, la estructura de las oraciones y la precisión lingüística y terminológica. Dependiendo de los niveles de habilidad de los alumnos, el profesor elige las estrategias más adecuadas para dar retroalimentación encaminada a construir la lengua respetando las fases interlingüísticas; Se trata de un juego que pretende involucrar a todos y potenciar en cada uno la habilidad que más le falta: una habilidad comunicativa para uno o una habilidad lingüística para otro. Además, es una actividad eficaz para ayudar a sacar a relucir y compartir conocimientos que pertenecen a experiencias individuales o culturales.

Titolo :	Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) Linguaggi professionali : Patente
Tipo di documento:	oggetti tridimensionali
Autori:	Borri, Alessandro, Autore ; Masiero, Giovanna, Autore ; Pasqualini, Tania, Autore ; Grazia D`Alessandro, Maria, Direttore della pubblicazione ; Cova, Annika, Disegnatore della rilegatura
Editore:	Bologna [Italia] : CEFAL Emilia Romagna
Data di pubblicazione:	2020
Numero di pagine:	1 piano di gioco; 130 carte in totale; 1 attestato per l'ambito da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori; Instrucciones.
Lingua :	Italiano
Classificazione:	Attività:Attività di ambito sociale:Attività educative e formative:Educazione
Parole chiave:	Juego de cartas, sociedad, Elementare.
Indicizzazione:	379.8 Ocio
Sommario:	Si tratta di una proposta di didattica ludica che fa leva su aspetti motivazionali e competitivi per affrontare domini linguistici significativi nel percorso di sviluppo di conoscenze e competenze in ambiti professionali. Ma non solo: è un modo per imparare cose nuove e non banali sugli italiani, sui modi di vivere e di comportarsi in Italia (es. le regole, le procedure, la cultura...); è uno spazio reale per interagire e portare l'attenzione alla pragmatica della lingua, imparando a comunicare in modo adeguato rispetto alla situazione; è un momento di riflessione sull'ordine delle parole, la struttura delle frasi e la precisione linguistica e terminologica. A seconda del livelli di competenza degli apprendenti, l'insegnante sceglie le strategie più adeguate per dare un feedback volto a costruire la lingua nel rispetto delle fasi interlinguistiche; questo è un gioco che mira al coinvolgimento di tutti e a rinforzare per ciascuno l'abilità in cui è più carente: una competenza comunicativa per qualcuno o una competenza linguistica per un altro. Inoltre, risulta un'efficace attività per aiutare a far emergere e condividere saperi che appartengono ad esperienze individuali o culturali. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Se trata de una propuesta didáctica lúdica que aprovecha aspectos motivacionales y competitivos para abordar dominios lingüísticos significativos en el camino del desarrollo de conocimientos y habilidades en campos profesionales. Pero no sólo: es una manera de aprender cosas nuevas y no triviales sobre los italianos, sobre las formas de vivir y comportarse en Italia (por ejemplo, las reglas, los procedimientos, la cultura...); es un espacio real para interactuar y llamar la atención sobre la pragmática del lenguaje, aprendiendo a comunicarse adecuadamente con respecto a la situación; es un momento de reflexión sobre el orden de las palabras, la estructura de las oraciones y la precisión lingüística y terminológica. Dependiendo de los niveles de habilidad de los alumnos, el profesor elige las estrategias más adecuadas para dar retroalimentación encaminada a construir la lengua respetando las fases interlingüísticas; Se trata de un juego que pretende involucrar a todos y potenciar en cada uno la habilidad que más le falta: una habilidad comunicativa para uno o una habilidad lingüística para otro. Además, es una actividad eficaz para ayudar a sacar a relucir y compartir conocimientos que pertenecen a experiencias individuales o culturales.

Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) Linguaggi professionali : Patente [oggetti tridimensionali] / Borri, Alessandro, Autore ; Masiero, Giovanna, Autore ; Pasqualini, Tania, Autore ; Grazia D`Alessandro, Maria, Direttore della pubblicazione ; Cova, Annika, Disegnatore della rilegatura . - Bologna (Via Liberazione 6 F/G, 40128, Italia) : CEFAL Emilia Romagna, 2020 . - 1 piano di gioco; 130 carte in totale; 1 attestato per l'ambito da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori; Instrucciones.
Lingua : Italiano

Classificazione:	Attività:Attività di ambito sociale:Attività educative e formative:Educazione
Parole chiave:	Juego de cartas, sociedad, Elementare.
Indicizzazione:	379.8 Ocio
Sommario:	Si tratta di una proposta di didattica ludica che fa leva su aspetti motivazionali e competitivi per affrontare domini linguistici significativi nel percorso di sviluppo di conoscenze e competenze in ambiti professionali. Ma non solo: è un modo per imparare cose nuove e non banali sugli italiani, sui modi di vivere e di comportarsi in Italia (es. le regole, le procedure, la cultura...); è uno spazio reale per interagire e portare l'attenzione alla pragmatica della lingua, imparando a comunicare in modo adeguato rispetto alla situazione; è un momento di riflessione sull'ordine delle parole, la struttura delle frasi e la precisione linguistica e terminologica. A seconda del livelli di competenza degli apprendenti, l'insegnante sceglie le strategie più adeguate per dare un feedback volto a costruire la lingua nel rispetto delle fasi interlinguistiche; questo è un gioco che mira al coinvolgimento di tutti e a rinforzare per ciascuno l'abilità in cui è più carente: una competenza comunicativa per qualcuno o una competenza linguistica per un altro. Inoltre, risulta un'efficace attività per aiutare a far emergere e condividere saperi che appartengono ad esperienze individuali o culturali. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Se trata de una propuesta didáctica lúdica que aprovecha aspectos motivacionales y competitivos para abordar dominios lingüísticos significativos en el camino del desarrollo de conocimientos y habilidades en campos profesionales. Pero no sólo: es una manera de aprender cosas nuevas y no triviales sobre los italianos, sobre las formas de vivir y comportarse en Italia (por ejemplo, las reglas, los procedimientos, la cultura...); es un espacio real para interactuar y llamar la atención sobre la pragmática del lenguaje, aprendiendo a comunicarse adecuadamente con respecto a la situación; es un momento de reflexión sobre el orden de las palabras, la estructura de las oraciones y la precisión lingüística y terminológica. Dependiendo de los niveles de habilidad de los alumnos, el profesor elige las estrategias más adecuadas para dar retroalimentación encaminada a construir la lengua respetando las fases interlingüísticas; Se trata de un juego que pretende involucrar a todos y potenciar en cada uno la habilidad que más le falta: una habilidad comunicativa para uno o una habilidad lingüística para otro. Además, es una actividad eficaz para ayudar a sacar a relucir y compartir conocimientos que pertenecen a experiencias individuales o culturales.

Titolo :	Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) Linguaggi professionali : Ristorazione e caffetteria
Tipo di documento:	oggetti tridimensionali
Autori:	Borri, Alessandro, Autore ; Masiero, Giovanna, Autore ; Pasqualini, Tania, Autore ; Grazia D`Alessandro, Maria, Direttore della pubblicazione ; Cova, Annika, Disegnatore della rilegatura
Editore:	Bologna [Italia] : CEFAL Emilia Romagna
Data di pubblicazione:	2020
Numero di pagine:	1 piano di gioco; 110 carte in totale; 1 attestato per l'ambito da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori; Instrucciones
Lingua :	Italiano
Classificazione:	Attività:Attività di ambito sociale:Attività educative e formative:Educazione
Parole chiave:	Juego de cartas, sociedad, Elementare.
Indicizzazione:	379.8 Ocio
Sommario:	Si tratta di una proposta di didattica ludica che fa leva su aspetti motivazionali e competitivi per affrontare domini linguistici significativi nel percorso di sviluppo di conoscenze e competenze in ambiti professionali. Ma non solo: è un modo per imparare cose nuove e non banali sugli italiani, sui modi di vivere e di comportarsi in Italia (es. le regole, le procedure, la cultura...); è uno spazio reale per interagire e portare l'attenzione alla pragmatica della lingua, imparando a comunicare in modo adeguato rispetto alla situazione; è un momento di riflessione sull'ordine delle parole, la struttura delle frasi e la precisione linguistica e terminologica. A seconda del livelli di competenza degli apprendenti, l'insegnante sceglie le strategie più adeguate per dare un feedback volto a costruire la lingua nel rispetto delle fasi interlinguistiche; questo è un gioco che mira al coinvolgimento di tutti e a rinforzare per ciascuno l'abilità in cui è più carente: una competenza comunicativa per qualcuno o una competenza linguistica per un altro. Inoltre, risulta un'efficace attività per aiutare a far emergere e condividere saperi che appartengono ad esperienze individuali o culturali. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Se trata de una propuesta didáctica lúdica que aprovecha aspectos motivacionales y competitivos para abordar dominios lingüísticos significativos en el camino del desarrollo de conocimientos y habilidades en campos profesionales. Pero no sólo: es una manera de aprender cosas nuevas y no triviales sobre los italianos, sobre las formas de vivir y comportarse en Italia (por ejemplo, las reglas, los procedimientos, la cultura...); es un espacio real para interactuar y llamar la atención sobre la pragmática del lenguaje, aprendiendo a comunicarse adecuadamente con respecto a la situación; es un momento de reflexión sobre el orden de las palabras, la estructura de las oraciones y la precisión lingüística y terminológica. Dependiendo de los niveles de habilidad de los alumnos, el profesor elige las estrategias más adecuadas para dar retroalimentación encaminada a construir la lengua respetando las fases interlingüísticas; Se trata de un juego que pretende involucrar a todos y potenciar en cada uno la habilidad que más le falta: una habilidad comunicativa para uno o una habilidad lingüística para otro. Además, es una actividad eficaz para ayudar a sacar a relucir y compartir conocimientos que pertenecen a experiencias individuales o culturales.

Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) Linguaggi professionali : Ristorazione e caffetteria [oggetti tridimensionali] / Borri, Alessandro, Autore ; Masiero, Giovanna, Autore ; Pasqualini, Tania, Autore ; Grazia D`Alessandro, Maria, Direttore della pubblicazione ; Cova, Annika, Disegnatore della rilegatura . - Bologna (Via Liberazione 6 F/G, 40128, Italia) : CEFAL Emilia Romagna, 2020 . - 1 piano di gioco; 110 carte in totale; 1 attestato per l'ambito da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori; Instrucciones.
Lingua : Italiano

Classificazione:	Attività:Attività di ambito sociale:Attività educative e formative:Educazione
Parole chiave:	Juego de cartas, sociedad, Elementare.
Indicizzazione:	379.8 Ocio
Sommario:	Si tratta di una proposta di didattica ludica che fa leva su aspetti motivazionali e competitivi per affrontare domini linguistici significativi nel percorso di sviluppo di conoscenze e competenze in ambiti professionali. Ma non solo: è un modo per imparare cose nuove e non banali sugli italiani, sui modi di vivere e di comportarsi in Italia (es. le regole, le procedure, la cultura...); è uno spazio reale per interagire e portare l'attenzione alla pragmatica della lingua, imparando a comunicare in modo adeguato rispetto alla situazione; è un momento di riflessione sull'ordine delle parole, la struttura delle frasi e la precisione linguistica e terminologica. A seconda del livelli di competenza degli apprendenti, l'insegnante sceglie le strategie più adeguate per dare un feedback volto a costruire la lingua nel rispetto delle fasi interlinguistiche; questo è un gioco che mira al coinvolgimento di tutti e a rinforzare per ciascuno l'abilità in cui è più carente: una competenza comunicativa per qualcuno o una competenza linguistica per un altro. Inoltre, risulta un'efficace attività per aiutare a far emergere e condividere saperi che appartengono ad esperienze individuali o culturali. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Se trata de una propuesta didáctica lúdica que aprovecha aspectos motivacionales y competitivos para abordar dominios lingüísticos significativos en el camino del desarrollo de conocimientos y habilidades en campos profesionales. Pero no sólo: es una manera de aprender cosas nuevas y no triviales sobre los italianos, sobre las formas de vivir y comportarse en Italia (por ejemplo, las reglas, los procedimientos, la cultura...); es un espacio real para interactuar y llamar la atención sobre la pragmática del lenguaje, aprendiendo a comunicarse adecuadamente con respecto a la situación; es un momento de reflexión sobre el orden de las palabras, la estructura de las oraciones y la precisión lingüística y terminológica. Dependiendo de los niveles de habilidad de los alumnos, el profesor elige las estrategias más adecuadas para dar retroalimentación encaminada a construir la lengua respetando las fases interlingüísticas; Se trata de un juego que pretende involucrar a todos y potenciar en cada uno la habilidad que más le falta: una habilidad comunicativa para uno o una habilidad lingüística para otro. Además, es una actividad eficaz para ayudar a sacar a relucir y compartir conocimientos que pertenecen a experiencias individuales o culturales.

Titolo :	Mondo Amico 5
Tipo di documento:	materiale a stampa
Autori:	Favero, María, Autore ; Favero, Luigi, Autore
Editore:	Brescia : Editrice la Scuola
Data di pubblicazione:	1973
Numero di pagine:	256 p
ISBN/ISSN/EAN:	978-987-3839-00-9
Lingua :	Italiano
Classificazione:	Art et culture:Par sujet
Parole chiave:	Formación cívica, Geografía, Historia, Elementare
Indicizzazione:	373 (075) Educazione generale (Libro di scuola)
Sommario:	Testo per i corsi di lingua e di cultura generale italiana nelle scuole elementari all`estereo ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Texto para cursos de lengua italiana y cultura general en escuelas primarias en el extranjero

Mondo Amico 5 [materiale a stampa] / Favero, María, Autore ; Favero, Luigi, Autore . - Brescia : Editrice la Scuola, 1973 . - 256 p.
ISBN : 978-987-3839-00-9
Lingua : Italiano

Classificazione:	Art et culture:Par sujet
Parole chiave:	Formación cívica, Geografía, Historia, Elementare
Indicizzazione:	373 (075) Educazione generale (Libro di scuola)
Sommario:	Testo per i corsi di lingua e di cultura generale italiana nelle scuole elementari all`estereo ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Texto para cursos de lengua italiana y cultura general en escuelas primarias en el extranjero

Titolo :	Al di là del mare, più in alto dei sogni Famiglie italiane in Bolivia
Altro titolo :	Polenta. Famiglie italiane in Bolivia
Tipo di documento:	materiale a stampa
Autori:	Belmonte Pijuán, Mauricio, Autore ; Costantino, Mauro, Traduttore
Editore:	La Paz [Bolivia] : Editorial 3600
Data di pubblicazione:	2013
ISBN/ISSN/EAN:	978-99954-93-52-3
Note generali:	Donado por la Società di Bolivia
Lingua :	Italiano Lingua originale : Spagnolo
Classificazione:	Letteratura:Generi letterari:Saggistica
Parole chiave:	Inmigrantes, Viajes, Bolivia, Progredito
Indicizzazione:	82-4 Saggistica
Sommario:	Il desiderio di conoscere ha contraddistinto gli italiani sin dall'inizio della storia, ben prima che si chiamassero "italiani". Grandi nomi come Leonardo, Galileo, Colombo: uomini che non si sono fermati davanti agli ostacoli, ma che hanno spinto quella voglia di conoscere e scoprire fino agli estremi confini del mondo. Quest'opera non scrive però di grandi scienziati o famosi navigatori, ma scrive di quelle persone che non potendo resistere all'impulso radicato nel profondo della loro anima, hanno deciso di mollare gli ormeggi, di andare in cerca di nuovi orizzonti. A volte per curiosità, altre per spirito d'avventura, molto spesso per necessità, molti italiani hanno lasciato la loro casa e, spesso, i loro affetti, per inseguire un sogno: l'America. Pochi di loro giungeranno in Bolivia. Molti di loro lasceranno il segno. Partecipando con orgoglio e dedizione alla costruzione di un paese, il paese che li aveva accolti e che avrebbe visto nascere i loro figli, ognuno di questi italiani scriverà in maniera più o meno profonda il suo nome nelle pagine della storia boliviana. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- El deseo de saber ha caracterizado a los italianos desde el principio de la historia, mucho antes de que se les llamara "italianos". Grandes nombres como Leonardo, Galileo, Colón: hombres que no se detuvieron ante los obstáculos, pero que empujaron ese deseo de conocer y descubrir hasta los confines del mundo. Sin embargo, esta obra no habla de grandes científicos ni de navegantes famosos, sino de aquellas personas que, incapaces de resistir el impulso arraigado en lo más profundo de su alma, decidieron soltar amarras e ir en busca de nuevos horizontes. A veces por curiosidad, otras por espíritu de aventura, muy a menudo por necesidad, muchos italianos han abandonado sus hogares y, a menudo, a sus seres queridos, para perseguir un sueño: América. Pocos de ellos llegarán a Bolivia. Muchos de ellos dejarán su huella. Al participar con orgullo y dedicación en la construcción de un país, el país que los acogió y que vio nacer a sus hijos, cada uno de estos italianos escribirá su nombre de manera más o menos profunda en las páginas de la historia boliviana.

Al di là del mare, più in alto dei sogni Famiglie italiane in Bolivia = Polenta. Famiglie italiane in Bolivia [materiale a stampa] / Belmonte Pijuán, Mauricio, Autore ; Costantino, Mauro, Traduttore . - La Paz (Bolivia) : Editorial 3600, 2013.
ISBN : 978-99954-93-52-3
Donado por la Società di Bolivia
Lingua : Italiano Lingua originale : Spagnolo

Classificazione:	Letteratura:Generi letterari:Saggistica
Parole chiave:	Inmigrantes, Viajes, Bolivia, Progredito
Indicizzazione:	82-4 Saggistica
Sommario:	Il desiderio di conoscere ha contraddistinto gli italiani sin dall'inizio della storia, ben prima che si chiamassero "italiani". Grandi nomi come Leonardo, Galileo, Colombo: uomini che non si sono fermati davanti agli ostacoli, ma che hanno spinto quella voglia di conoscere e scoprire fino agli estremi confini del mondo. Quest'opera non scrive però di grandi scienziati o famosi navigatori, ma scrive di quelle persone che non potendo resistere all'impulso radicato nel profondo della loro anima, hanno deciso di mollare gli ormeggi, di andare in cerca di nuovi orizzonti. A volte per curiosità, altre per spirito d'avventura, molto spesso per necessità, molti italiani hanno lasciato la loro casa e, spesso, i loro affetti, per inseguire un sogno: l'America. Pochi di loro giungeranno in Bolivia. Molti di loro lasceranno il segno. Partecipando con orgoglio e dedizione alla costruzione di un paese, il paese che li aveva accolti e che avrebbe visto nascere i loro figli, ognuno di questi italiani scriverà in maniera più o meno profonda il suo nome nelle pagine della storia boliviana. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- El deseo de saber ha caracterizado a los italianos desde el principio de la historia, mucho antes de que se les llamara "italianos". Grandes nombres como Leonardo, Galileo, Colón: hombres que no se detuvieron ante los obstáculos, pero que empujaron ese deseo de conocer y descubrir hasta los confines del mundo. Sin embargo, esta obra no habla de grandes científicos ni de navegantes famosos, sino de aquellas personas que, incapaces de resistir el impulso arraigado en lo más profundo de su alma, decidieron soltar amarras e ir en busca de nuevos horizontes. A veces por curiosidad, otras por espíritu de aventura, muy a menudo por necesidad, muchos italianos han abandonado sus hogares y, a menudo, a sus seres queridos, para perseguir un sueño: América. Pocos de ellos llegarán a Bolivia. Muchos de ellos dejarán su huella. Al participar con orgullo y dedicación en la construcción de un país, el país que los acogió y que vio nacer a sus hijos, cada uno de estos italianos escribirá su nombre de manera más o menos profunda en las páginas de la historia boliviana.

Titolo :	I colori di napoli
Tipo di documento:	materiale a stampa
Autori:	Natalini, Marta, Autore ; Lorenzi, Enrico, Illustratore ; Accattoli, Paola, Editore commerciale ; Ancillani, Grazia, Editore commerciale ; Garbuglia, Daniele, Editore commerciale ; Capitano, Francesco, Produttore ; Shutterstock , Fotografo
Editore:	Recanati : ELI
Data di pubblicazione:	2018
Numero di pagine:	63 p
ISBN/ISSN/EAN:	978-88-536-2441-3
Lingua :	Italiano
Classificazione:	Letteratura:Italiana
Parole chiave:	Amistad, Amor, Aventura, Elementare
Indicizzazione:	82-3(075) Narrativa (Insegnamento)
Sommario:	Una storia di amicizia ambientata in una delle città più belle d'Italia: Napoli. Anna è nata a Napoli, ma abita a Vancouver. Qui i genitori hanno molte pizzerie e, quindi, sempre tanto lavoro. Un giorno propongono ad Anna di andare a Napoli a trovare i nonni: il suo primo viaggio da sola! Anna è felicissima: potrà rivedere i suoi nonni e la città dove è nata e dove è andata davvero poche volte. E potrà fare anche tante bellissime foto: la fotografia e il calcio, infatti, sono le sue passioni. Napoli con i suoi colori, i suoi luoghi, la sua gente sarà una sorpresa bellissima ma ci saranno anche altre soprese! Tra queste Ciro! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Una historia de amistad ambientada en una de las ciudades más bellas de Italia: Nápoles. Anna nació en Nápoles, pero vive en Vancouver. Aquí los padres tienen muchas pizzerías y, por tanto, siempre mucho trabajo. Un día le proponen a Anna ir a Nápoles a visitar a sus abuelos: ¡su primer viaje sola! Anna está muy feliz: podrá volver a ver a sus abuelos y la ciudad donde nació y donde fue muy pocas veces. Y también podrá hacer muchas fotos bonitas: la fotografía y el fútbol, ​​de hecho, son sus pasiones. Nápoles con sus colores, sus lugares, su gente será una maravillosa sorpresa ¡pero también habrá otras sorpresas! Entre estos Ciro!

I colori di napoli [materiale a stampa] / Natalini, Marta, Autore ; Lorenzi, Enrico, Illustratore ; Accattoli, Paola, Editore commerciale ; Ancillani, Grazia, Editore commerciale ; Garbuglia, Daniele, Editore commerciale ; Capitano, Francesco, Produttore ; Shutterstock , Fotografo . - Recanati : ELI, 2018 . - 63 p.
ISBN : 978-88-536-2441-3
Lingua : Italiano

Classificazione:	Letteratura:Italiana
Parole chiave:	Amistad, Amor, Aventura, Elementare
Indicizzazione:	82-3(075) Narrativa (Insegnamento)
Sommario:	Una storia di amicizia ambientata in una delle città più belle d'Italia: Napoli. Anna è nata a Napoli, ma abita a Vancouver. Qui i genitori hanno molte pizzerie e, quindi, sempre tanto lavoro. Un giorno propongono ad Anna di andare a Napoli a trovare i nonni: il suo primo viaggio da sola! Anna è felicissima: potrà rivedere i suoi nonni e la città dove è nata e dove è andata davvero poche volte. E potrà fare anche tante bellissime foto: la fotografia e il calcio, infatti, sono le sue passioni. Napoli con i suoi colori, i suoi luoghi, la sua gente sarà una sorpresa bellissima ma ci saranno anche altre soprese! Tra queste Ciro! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Una historia de amistad ambientada en una de las ciudades más bellas de Italia: Nápoles. Anna nació en Nápoles, pero vive en Vancouver. Aquí los padres tienen muchas pizzerías y, por tanto, siempre mucho trabajo. Un día le proponen a Anna ir a Nápoles a visitar a sus abuelos: ¡su primer viaje sola! Anna está muy feliz: podrá volver a ver a sus abuelos y la ciudad donde nació y donde fue muy pocas veces. Y también podrá hacer muchas fotos bonitas: la fotografía y el fútbol, ​​de hecho, son sus pasiones. Nápoles con sus colores, sus lugares, su gente será una maravillosa sorpresa ¡pero también habrá otras sorpresas! Entre estos Ciro!

Titolo :	Cambiamo il mondo
Tipo di documento:	materiale a stampa
Autori:	Michelon, Chiara, Autore ; Capitano, Francesco, Produttore ; Shutterstock , Illustratore ; Alamy , Illustratore ; Getty Images , Illustratore
Editore:	Recanati : ELI
Data di pubblicazione:	2023
Numero di pagine:	95 p
ISBN/ISSN/EAN:	978-88-536-3974-5
Lingua :	Italiano
Classificazione:	Art et culture
Parole chiave:	Cultura, Sociedad, Biografía, Medio
Indicizzazione:	82-3(075) Narrativa (Insegnamento)
Sommario:	Dieci persone che hanno cambiato il mondo: dalla difesa della pace, ai diritti di donne e bambini, alla tutela dell’ambiente. Cambiare il mondo è possibile e la storia di queste dieci persone lo dimostra. Conosciamo insieme la vita, l’impegno, la straordinaria umanità di dieci uomini e donne che hanno saputo superare ogni tipo di difficoltà per rendere questo mondo migliore, più giusto e più vivibile per tutti noi. Sillabo Pronomi relativi, pronomi e aggettivi indefiniti, complementi indiretti, aggettivi e sostantivi alterati, alcune espressioni idiomatiche, locuzioni avverbiali, Locuzioni temporali e spaziali, congiuntivo, condizionale, imperfetto, trapassato prossimo, imperativo affermativo e negativo, futuro semplice ed anteriore, infinito per istruzioni, coordinate e subordinate temporali, interrogative dirette-indirette, ipotetiche, discorso diretto ed indiretto, avvio all’uso della forma impersonale. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Diez personas que cambiaron el mundo: desde la defensa de la paz, pasando por los derechos de las mujeres y los niños, hasta la protección del medio ambiente. Cambiar el mundo es posible y la historia de estas diez personas lo demuestra. Conozcamos juntos la vida, el compromiso, la extraordinaria humanidad de diez hombres y mujeres que supieron superar todo tipo de dificultades para hacer este mundo mejor, más justo y más habitable para todos nosotros. Programa de estudios Pronombres relativos, pronombres y adjetivos indefinidos, complementos indirectos, adjetivos y sustantivos alterados, algunas expresiones idiomáticas, frases adverbiales, frases temporales y espaciales, subjuntivo, condicional, imperfecto, pasado perfecto, imperativo afirmativo y negativo, futuro simple y anterior, Infinitivo para Instrucciones, coordenadas temporales y subordinadas, preguntas directas-indirectas, hipotéticas, discurso directo e indirecto, introducción al uso de la forma impersonal.

Cambiamo il mondo [materiale a stampa] / Michelon, Chiara, Autore ; Capitano, Francesco, Produttore ; Shutterstock , Illustratore ; Alamy , Illustratore ; Getty Images , Illustratore . - Recanati : ELI, 2023 . - 95 p.
ISBN : 978-88-536-3974-5
Lingua : Italiano

Classificazione:	Art et culture
Parole chiave:	Cultura, Sociedad, Biografía, Medio
Indicizzazione:	82-3(075) Narrativa (Insegnamento)
Sommario:	Dieci persone che hanno cambiato il mondo: dalla difesa della pace, ai diritti di donne e bambini, alla tutela dell’ambiente. Cambiare il mondo è possibile e la storia di queste dieci persone lo dimostra. Conosciamo insieme la vita, l’impegno, la straordinaria umanità di dieci uomini e donne che hanno saputo superare ogni tipo di difficoltà per rendere questo mondo migliore, più giusto e più vivibile per tutti noi. Sillabo Pronomi relativi, pronomi e aggettivi indefiniti, complementi indiretti, aggettivi e sostantivi alterati, alcune espressioni idiomatiche, locuzioni avverbiali, Locuzioni temporali e spaziali, congiuntivo, condizionale, imperfetto, trapassato prossimo, imperativo affermativo e negativo, futuro semplice ed anteriore, infinito per istruzioni, coordinate e subordinate temporali, interrogative dirette-indirette, ipotetiche, discorso diretto ed indiretto, avvio all’uso della forma impersonale. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Diez personas que cambiaron el mundo: desde la defensa de la paz, pasando por los derechos de las mujeres y los niños, hasta la protección del medio ambiente. Cambiar el mundo es posible y la historia de estas diez personas lo demuestra. Conozcamos juntos la vida, el compromiso, la extraordinaria humanidad de diez hombres y mujeres que supieron superar todo tipo de dificultades para hacer este mundo mejor, más justo y más habitable para todos nosotros. Programa de estudios Pronombres relativos, pronombres y adjetivos indefinidos, complementos indirectos, adjetivos y sustantivos alterados, algunas expresiones idiomáticas, frases adverbiales, frases temporales y espaciales, subjuntivo, condicional, imperfecto, pasado perfecto, imperativo afirmativo y negativo, futuro simple y anterior, Infinitivo para Instrucciones, coordenadas temporales y subordinadas, preguntas directas-indirectas, hipotéticas, discurso directo e indirecto, introducción al uso de la forma impersonal.